Nach dem großen Erfolg des 1. Lesetags 2007 sah das Programm 2009 vor, dass in allen drei ersten Schuljahren ein Bilderbuch in den ersten beiden Schulstunden gelesen wurde und die Kinder sich mit großem Elan zum ersten Mal im Kreativen Schreiben versuchten. In den zweiten Klassen wurde der Leselotse, ein Hilfsmittel, um Texte besser verstehen zu können, eingeführt.
Die Schüler der dritten Klassen lösten Kriminalfälle anhand von Detektivgeschichten und dazugehörigen Bildern. Die kleinen Detektive erhielten für die erfolgreiche Detektivarbeit eine Urkunde. Die 4. Klassen lasen als Klassenlektüre „Ben liebt Anna“ von Peter Härtling. In diesem Buch geht es um die erste Liebesbeziehung zweier Kinder unterschiedlicher Nationalitäten. Anhand eines Lesebegleithefts lösten die Kinder unterschiedliche Leseaufgaben.
Nach den Leseprojekten in den ersten beiden Schulstunden haben Lehrer, einige Eltern und eine Erzieherin aus 19 unterschiedlichen Büchern vorgelesen. Eine Lehrerin las aus dem Buch „Mörfi –Fehlerteufel“ vor und die Kinder setzten sich wie Mörfi Masken auf, denn immer dann, wenn Mörfi wieder einmal etwas anstellte, maskierte er sich ebenfalls, damit man ihn nicht gleich entdecken sollte. Die Kinder lauschten sehr gespannt ihren Vorlesern. Es war mucksmäuschenstill in den Vorlesegruppen. Die Kinder konnten sich vorher selbst unter den 19 Vorlesebüchern eines auswählen. Sie haben allerdings erst am Lesetag selbst erfahren, wer aus welchem Buch liest, damit sie keinen Vorleser bevorzugten, sondern sich nur für das Buch entscheiden sollten. Alle Vorleser waren überrascht, dass die Kinder 60 Minuten lang konzentriert zuhören konnten. Nach einer kurzen Rückmeldung der Kinder, bei der sich herausstellte, dass sich die Kinder unbedingt wieder solch einen tollen Lesetag wünschen, war der Lesevormittag für die 1. und 2. Klassen zu Ende.
In den 3. und 4. Klassen stellte jedes Kind in der 5. Stunde sein Lieblingsbuch vor und durfte sich bis zum Ende des Lesetags um 12:30 Uhr einen Lieblingsplatz im Klassenzimmer suchen, um im Lieblingsbuch zu lesen. Nach diesem Erfolg ist die Motivation groß, auch im nächsten Jahr wieder einen Lesetag durchzuführen.
Der Lesetag fand am 23. April 2009 statt.
Auch im Jahr 2008 beteiligten sich die Schüler und Schülerinnen der Comenius-Schule wieder an der Weihnachtspäckchenaktion der Rudolf-Walther-Stiftung. An bedürftige Kinder in Rumäien, Bosinen-Herzogowina, Serbien und in das Kosovo gingen Spielzeug, Mal- und Schreibsachen sowie selbstgebastelte Weihnachtsgrüße. Der Förderverein unterstützte die Stiftung mit einem finanziellen Beitrag.
Anlässlich des 10jährigen Jubiläums des Fördervereins fand am 29. November eine Adventsfeier mit weihnachtlicher Bastelaktion statt. Frau Adelheid Hildebrandt bastelte mit den Kindern Weihnachtsbaumschmuck für den Weihnachtsbaum der Comenius-Schule. Während der Bastelaktion konnten Eltern und Kinder sich an einem gemeinsamen Plätzchenbuffet stärken. Ferner bot sich die Gelegenheit neue Rezepte kennenzulernen und auszutauschen.